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当前位置:陈昌凯
陈昌凯
  陈昌凯,男,博士,讲师,中国心理学会注册心理师(X-09-005)、注册督导师(D-15-001)。
  中国社会心理学会青年工作者专业委员会秘书长,江苏省社会心理学会副秘书长。
  于1996年进入浙江大学心理学系(原杭州大学心理学系)学习,2000年获理学学士学位,2003年获教育学硕士学位。2014年,于南京大学社会学院获法学博士学位。
  现在南京大学社会学院从事社会心理学、咨询心理学和基础心理学方面的教学与科研工作。开设的主要课程表有普通心理学、人格心理学。2011年被列入第五批“南京大学青年骨干教师培养计划”。

  •  科研成果 
  •  学术访问与国际会议 
  •  主持完成和承接的科研项目 
  •  获奖情况 
  •  其他 
(一)参编著作:
1、 《爱情进行时——爱情心理发展》,北京:高等教育出版社2008年版。
 
(二)主要学术论文:
1、 傅根跃, 陈昌凯. (2002). 小学儿童集体主义意识研究. 心理科学, 25(5), 612-613.
2、 傅根跃, 陈昌凯. (2003). 传统测谎技术研究现状与趋势. 心理科学进展, 11(1), 108-115.
3、 陈昌凯, 徐琴美. (2003). 3-6岁幼儿对攻击性行为的认知评价分析. 心理发展与教育, 19(1), 5-8.
4、 傅根跃, 陈昌凯, 缪伟, 倪晓峰. (2005). 测谎问题中的“情绪成分”对皮肤电反应的影响. 中国临床心理学杂志, 13(3), 321-323.
5、 陈昌凯, 傅根跃, 倪晓峰, 杨持光. (2006). 测谎中皮肤电反应的认知效应初探. 中国临床心理学杂志, 14(3), 286-288.
6、 陈昌凯, 徐花, 桑志芹. (2008). 高校心理健康类社团中的个人成长. 高校教育研究, 1(6), 32.
7、 C. K. Chen, Z. L. Tao, (2010). Binge Eating Disorder in a Chinese Male - A Case Report. European Eating Disorders Review, 18(2), 154-157.
8、 陈昌凯, 桑志芹, 谈文娟等. (2010). 大学生心理健康教育效果追踪研究. 见 王建中(编). 二十年“心”之探索——高校心理健康教育理论与方法研究(pp. 328-331). 北京:北京师范大学出版社.
9、 陈昌凯, 徐花, 桑志芹. (2010). 积极心理健康教育中的学生心理健康类社团. 见 王建中(编). 二十年“心”之探索——高校心理健康教育理论与方法研究(pp. 75-77). 北京:北京师范大学出版社.
10、陈昌凯, 肖心月, 张保军, 黄皓明. (2010). 灾难性事件对幸福感的“积极”影响. 心理科学进展, 18(7), 1104-1109.
11、Changkai Chen, Hua Xu, Juanjuan Zheng, (2015). The Relationship between Economic Value of Time and Feelings of Time Pressure. Social Behavior and Personality. 43(8), 1395–1408.
12、陈昌凯, (2016). 时间焦虑:急速社会变迁下的青年人. 南京社会科学, (2), 71-76.
1. The 1st International Gestalt Psychotherapy Conference in China, April 6.-8, 2012,  Nanjing, China
2. 陈昌凯,解读幸福——灾难后个人成长的可能与实践,第五届华人社会社会工作研讨会,10.15-17,2011,南京,中国
3. Huang, M., Geng, L., & Chen, C. The More Sensitive, the Smarter: Relationship Between Interpersonal Sensitivity and Intelligence.117th Annual Convention of the American Psychological Association. August, 2009, Toronto, Canada.
4. Chen Changkai, Xu Hua, Huang Haoming, et al., Psychological Structure Model of Well-being and the Threshold. Oral presentation at the 9th Biennial Conference of Asian Association of Social Psychology, July 28-31, 2011, Kunming, China
5. Chen Changkai, Xu Hua, & Yang Fei, The Effect of Group Counseling on Self-Awareness of Undergraduates, Oral presentation at the 9th Biennial Conference of Asian Association of Social Psychology, July 28-31, 2011, Kunming, China
6. 陈昌凯,桑志芹,谈文娟等,大学生心理健康教育效果追踪研究,第十一届全国大学生心理健康教育与咨询学术交流会,5.27-31,2010,北京,中国
7. 陈昌凯,徐花,桑志芹,积极心理健康教育中的学生心理健康类社团第十一届全国大学生心理健康教育与咨询学术交流会,5.27-31,2010,北京,中国
8. 首届两岸四地高校心理辅导与咨询高峰论坛,7.27-29,2009,南京,中国
9. Chen  Changkai, & Xu Hua, 高校学生心理社团中的个人成长,The 2nd International Conference on Youth Empowerment: Empowering Youth through Volunteerism, June 5-8, 2005,Hong Kong,China
 
1.     社会变迁视角下的大学生心理素质研究,江苏省高校哲学社会科学研究重大重点项目(2013ZDAXM011),2013-2016,课题组成员,15万
2.     中国社会的时间焦虑感:基于时间价值的研究,教育部人文社会科学研究青年基金(13YJC190002),2013-2016,课题主持人,8万
3.     个人心理时间对幸福感提升的效用研究,江苏省教育厅哲学社会科学基金指导项目(2011SJD190003),2011-2012,课题主持人,2万
4.     个人心理时间对幸福感提升的效用研究,南京大学文科青年基金项目,2011-2013,课题主持人
5.     拖延行为的时间心理模型及心理干预,南京大学文科青年基金项目,2012-2014,课题组成员
6.     吸毒人群艾滋病污名问题研究,国家社科青年基金项目,2011-2014,课题组成员
7.     说谎的心理生理机制研究,浙江省自然科学基金项目,2003-2005,课题组成员
8.     测谎技术及其应用研究,浙江省科技计划项目,2003-2004课题组成员
9.     中加儿童道德发展跨文化研究,浙江省省科技计划项目,2002-2004,课题组成员
10.   儿童说谎的发展:从概念到行为,加拿大人文社科基金项目,2001-2004,课题组成员
11.   测谎模式及其应用,浙江省教育厅科研基金项目,2001-2002,课题组成员
12.   儿童说谎及相关道德概念发展研究,教育部规划课题,2000-2002,课题组成员
1、  2015年,博士论文《时间焦虑感——剧烈社会变迁中的“中国体验”》获“2015年余天休社会学优秀博士论文提名奖”
2、  2015年,“潜意识与人格”获得全国高校微课教学比赛二等奖。
3、  2015年,“潜意识与人格”获得江苏高校微课教学比赛一等奖。
4、  2014年,“大学生心理素养复合课程体系建设”获得“南京大学青年教师教学成果奖一等奖”。
5、  2014年,课程“领导力与团队”被中国高等教育学会评为“大学素质教育精品通选课”。
6、  2011年,获得“南京大学青年骨干教师”称号。
7、  2009年“高校大学生心理健康教育课程体系建设”获江苏省教育教学成果特等奖。
8、  2009年“高校大学生心理健康教育课程体系建设”获国家级教学成果奖二等奖。
9、  2009年获由中国心理学会临床与咨询分会颁布的“注册心理师”资格。
10、2007年“测谎的心理学原理及方法改进研究”获浙江省科技奖三等奖。
11、2007年“高校大学生心理健康教育课程体系建设”获南京大学优秀教育教学成果一等奖。
12、2005年“测谎技术及其改进研究”获浙江省高校优秀科研成果二等奖。
13、2002年“儿童说谎及相关道德概念发展研究”获浙江省科学技术三等奖。
14、2002年“儿童说谎及相关道德概念发展研究”获浙江省高校优秀科研成果一等奖。